小学英语备课组小结2篇(精选多篇)

第一篇：小学英语备课组小结2篇

本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下，在教导处的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进行。现总结如下：

一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：

1、定活动时间和地点。

总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为周一下午一、二两节课

2、定中心发言人。

按照开学初制定的计划 每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，进行教材分析和说课。

二、活动的程序。

本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备老师，接着经过第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进行评课，最后再进第二次集体备课，，形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。

三、取得的主要成效：

通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。汤月兰老师还承担区级复习研讨课一节，教研组的老师共同备课、试教、评课，再修改教案，进行了三轮的试教与修改，研讨课受到一致好评。本学期开展了青年教师赛课活动，并进行了三轮比赛，先进行教案设计评比，再定同一课时赛课，最后进行演讲比赛。在这过程中，英语组的老师积极准备，展示了自己的风采。

我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课计划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩，达到了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中，杨云老师的论文《优化英语课堂教学结构——建立活动式的英语课堂》获得二等奖，李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》，汤月兰老师的论文《提高小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷老师的论文《运用教育技术手段 优化小学英语教学》，李心芳老师的论文《合理运用多媒体 提高英语课堂效率》获得二等奖。

备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。

小学英语备课组小结（2）：

本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

1、抓好备课组建设。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。有活动记录。切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、督促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。结合学生实际进行分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在备课组建设和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真批改学生的作业和练习。

2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。存在的问题主要在根据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，根据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。部分的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此判断错误。

对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平时学生没有看到过，换了图片学生就不能正确判断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期：

1. ）听力部分：除了每个单元听默单词外，再增加平时练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。

2. ）笔试部分：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培养这一方面的能力。

3、我们积极参加校内、校外的进修和教研活动。

4、教学成果

1、）巩固了学生良好的学习英语的习惯。

（a）做好课前的预习和复习工作。

（b）课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。

（c）培养学生上课认真听讲的习惯。

（d）帮助并促使学生建立练习集。

（e）培养学生正确的书写习惯。

2、）学生的听、说、读、写能力得到了较大的提高。

3、）一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。

4、）以活动为载体，给学生提供更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，积极促进学生的个性特长发展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更灵活和生活化的检验学生的学习情况

第二篇：初二英语备课组小结 2

2014学年度第二学期英语备课组工作总结

本学期我们备课组认真学习领会二期课改的教学理念，踏踏实实完成各项教学任务，齐心协力搞好英语教学。作为一线的教师，在一学期的教学实践中，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期我们备课组的工作做一总结：

一、 我们每位教师认真钻研教材，学习现代教育教学理论。坚持集体备课，

发挥集体智慧，解决教学中重难点问题，加强教学交流。备课组每周研究教学活动1次。参考资料统一，测试试卷统一，资源共享。分工合作搜集资料，提高办事效率，减轻个人工作负担。认真对待、出好每一次的月考题并详细地作考试质量分析，找出存在问题与不足之处，制定解决方法与措施。因此月 ……此处隐藏3425个字……进取，为新时期社会发展的需要，为党的教育事业作出更多的贡献。

第五篇：六年级备课组小结2篇

时间过得真快，转眼间一个学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划，牢固确立“务本力行，追求卓越”的办学理念，坚持“以生为本”的原则，围绕学校教学工作，有序、有效、扎实地开展备课组工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。现将本学期的备课组工作作一个阶段小结：

一、加强师德建设，强化教学常规。

师德教育是教师队伍建设中永恒的旋律。作为教师，要模范地履行职业道德规范，要热爱教育,要热爱学生，要严于律己。我们备课组全体教师严格遵守“三不准”的规定，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以德育人。坚持开展以“教书育人”、“为人师表”、“敬业爱生”、“乐于奉献”为核心的师德教育。在这个核心的指引下，我们严格规范教师的教学行为，强化教学“五认真”工作的要求，组织教师认真学习教研室的评估办法及我校的具体操作要求，使教师的“五认真”成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，创造性地去上课，规范性地去批改作业，有责任心地组织考核，有爱心地去辅导差生。在每月的教学常规检查考评中对教师教学的“五认真”工作进行考核评估，并将考核情况及时反馈给组内教师，如每月检查备课的过程中，发现有个别教师板书设计过于简单，及时提出改进措施；又如：检查教师批改作业的情况时，发现有个别教师小作文批改不够仔细，有错别字或病句没有很好地改出来，也及时向他指出存在问题，促使其不断改进。组内教师团结协作，共同提高。

二、加强理论学习，提高业务能力。

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。因此，我们备课组继续抓好新课改理论学习，重温了语文课程标准，在暑假学习的基础上又重点深入学习了《有效教学》这一理论书籍，掌握新课改对学生和教师提出的新要求。本学期，全体备课组教师积极参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，即时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读杂志上名师上课的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，及时写好讲评意见，真正做到学有所得。组内教师通过集中学习、个人自学、组内讨论等形式，真正将业务学习落到实处。

三、加强集体备课，促进教学研究。

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一每一节课授课的共性内容，统一重难点，统一作业，统一考查，但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课。对于毕业班的语文老师，相对教学任务比较繁重，又都要担任班主任，工作量很大，但备课组内的每一位成员都能积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了教学水平。本学期，李娟老师参加了“市三优课”的赛教活动，在前期准备的过程中，先由李娟老师独立备课，让后备课组内进行集体备课，再有李娟老师进行二次备课，组内成员个个都能积极参与听课，议课，中肯地提出宝贵的意见，一次又一次，真正做到“一人参赛，人人参与。”在李娟老师课堂教学水平大幅度提升的同时，组内的每一个成员都能有所得，有所获。其中吴红娟教导，蒋总辅导员和姚丹枫老师，以及其他备课组的一些优秀教师更是尽心竭力，牺牲了大量休息时间，协助李娟老师钻研教材，备课，设计教案，做课件等等，由于这些老师的团结协作和辛勤付出，李娟老师在“市三优课”赛教中取得了二等奖的好成绩。

四、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。

为了进一步落实素质教育，本学期本备课组根据学校教导处的布置以及语文教材的安排，开展了一系列的活动和竞赛，如课文朗诵活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗诵，阅读竞赛，课外知识竞赛，习作竞赛等等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。对学生个性的发挥，兴趣爱好的培养，创新意识、创造能力的培养起到了很好的推动作用，学生的语文综合素养得到了提高。在市硬笔书法竞赛中，三名学生获一等奖，两名学生获二等奖，三名学生获三等奖，十八篇学生习作发表于宜兴教育网，一篇学生习作《风雪中的交警》获宜兴市颂改革开放征文一等奖，并刊登于《宜兴日报》，一篇学生习作《爸爸的用车史》获宜兴市颂改革开放征文三等奖，一篇学生习作《船长》续写发表于《无锡日报》，一篇学生习作《蛇》发表于《宜兴日报》。

总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆创新，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，为学校建设作出应有的贡献

六年级备课组小结（2）：

时间匆匆,一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们备课组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建“30+10”的课堂教学模式为抓手，以学生为中心,有目的，有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.

（一）有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂

课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

本学期我们备课组的成员人人都能上好集备研讨课.王爱萍老师执教了《夜晚的实验》《试卷分析课》，杨桃花老师执教了《如梦令》，吴雪莲老师执教了《夜晚的实验》《阅读复习课》，李红萍老师执教了《天游峰的扫路人》《理想的风筝》《读写结合课》，苗俊老师执教了《天游峰的扫路人》《作文复习课》，李红萍老师还去蒋乔和七里甸中心小学送教。