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让雅行雅言伴随学生成长

时间:2024-11-05 14:24:52
让雅行雅言伴随学生成长(全文共1099字)

小学生的教育要从雅言雅行抓起。“一湖碧水白鹭飞,雅言雅行雅相随”这是我们校园文化的主题。为了加强学生的行为习惯培养,优化学生学习环境,提高学生的文明行为水平,建立常态化的行为习惯,我在接手每一个班级的时候,都力求学生用“雅言雅行”约束自己,做一个高雅之人。所谓雅言雅行,就是规范学生的言行举止,要求语言美,行为优雅,端庄有礼,待人有礼。学生到了高年级,很多好与不好的习惯已经逐步养成,这时候要纠正往往比较费劲。下面谈谈我的做法。

一、做好监督检查工作。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。不随手扔垃圾,垃圾都有指定的位置,见到了就随手捡起来。在校园内见到老师主动行礼问好,上学时衣冠整齐,学习用品摆放整齐,放学路队有序等等。这些看起来平常小事都建立在种种良好的行为习惯之上。从开学第一天起就得一点一滴抓紧,不放弃任何一个可以教育机会,逐渐使全体学生的行为习惯统一到一个标准。为了做好学生的养成教育工作。为了掌握班级每个学生的情况,必须要做到n哥哥多,多接触,多观察,多指导,多交流,多参与学生活动,在工作中发现学生的闪光点,多表扬。

二、发挥家长的力量,协助管理

家长是最了解学生的人,争取家长的力量支持,家校配合,效果常常出人意料。我班有一个女生,乖巧伶俐,成绩不错。做组长,平时在家长、老师面前很听话的样子。但是,你想不到孩子也会有不为人知的另一面。她利用做组长的职务之便,不做作业,作业登记本上却不登记自己的名字。于是,我找她谈谈话,并将情况及时跟家长反映。家长很震惊,完全想不到自己的孩子会有这样的表现,于是过后的好一段时间里,这位家长对孩子不动声色地进行观察,还发现孩子会趁大人不注意拿钱买零食等不良习惯。在老师与家长联合教育之后,这位同学及时纠正了自己的不良习惯。

三、常总结,多反思提升

我利用每周的班会课,每周都会围绕一个主题,抓住一个重点,对学生提出要求。比如是5月份有一个主题班会,主题就是“三管住”: 要求学生 1、管住嘴,不乱吐痰,不说脏话,不大吼大叫;2、管住手,不乱扔垃圾,不乱写乱画,不攀枝摘花;3、还要管住脚,不践踏草坪。不到危险的地方玩。六月份有一个班会主题是“五节约”:节约一张纸,节约一度电,节约一根粉笔,节约一粒米,节约一滴水。这样,对学生的行为习惯提出了明确具体的要求,从细节处着眼,做出正确的引导。然后每周进行总结,在每周班会时间,对表现优秀的小组和个人进行表扬奖励。班里出现了某种现象。老师需要做一个有心人,及时确定新的班会主题,及时加以引导,推动学生从我做起。最近,班里同学掀起了写毕业赠言的热潮。但是经过观察发现有些同学写一些无厘头的粗俗语言。于是七月份的班会主题“良言一句三冬暖”让学生懂得了如何正确认识了赠言,明白了如何正确写赠言。总之,要求学生从点滴做起,养成良好的行为习惯,做一名“心灵雅,行为雅,气质雅、个性雅,灵魂雅”的具有雅言雅行的现代文明人。

老师是学生成长的引路人,用心教育,培养素质更高的学生,是我们的目标,肩负重任的我们还得多花心思。

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