人生从语文的世界路过作文1000字

人生从语文的世界路过作文1000字

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的人生从语文的世界路过作文1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。

以语言为针，以文学为线，织就漫漫人生之路。——题记

敲响那一排排古老的编钟，浑厚而又清亮的韵律由远及近，穿越中华民族五千年的历史长河。在那悠悠的岁月中一个个朝代经过，史书一页页翻过，经历时光的磨难，留下了那些蕴含岁月气息的文化记忆。

在诗词中感悟人生，体会人生。唐诗宋词元曲明清小说，这似乎注定每一个朝代都因其特定的文学成就而辉煌。我喜欢李白，喜欢他的才情更喜欢他在诗作中表现出的人生态度。“床前明月光，疑是地上霜”我仿佛看到了漂泊在外的他对家乡的深切思念。“举杯邀明月，对影成三人”，他这一生跌宕起伏，都有月如影随形。他说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，现在越来越多的人想依靠走捷径来一步登天，但李白截然不同，这种不慕权贵的品质值得我们学习一生。他活在盛唐，三首《清平调》一语成谶，大唐盛世终走向覆灭，这也告诫我们即使生活安逸也要懂得居安思危。欣赏苏轼淡然豁达的人生观，一生历尽宦海浮沉，却从未真正解脱，可在他的诗词里却能品出淡定与从容。黄州偏远的乡间，他能自在欣赏，品味“人间有味是清欢”；密州的烟雨丛林，他能况然相对，感悟“一蓑烟雨任平生”；杭州美丽的西湖，他能纵情游览，吟唱“淡妆浓抹总相宜”。在关汉卿的戏曲中我看到他铁骨铮铮的形象，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，即使面对艰难险阻，我们也要热爱生活，以积极乐观的态度去解决，不能轻言放弃。在纳兰容若“一生一代一双人”的凄美绝唱中感受到了卓文君所追求的“愿得一心人，白首不相离”，也感悟到了秦少游抒发的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的爱情真谛。在诗词曲中与作者同喜同忧，学会淡泊名利，学会热忱爱国，学会处世之道。

在书籍中感悟人生，体会人生。怀着对美好青春年华的无限憧憬翻开落落的《年华是无效信》，在书中与小说主角一同经历成长的`酸甜苦辣，走过仗义的友情和懵懂的爱情。“我恨过你，但我也只有你。”在庆山的《七月与安生》中看相爱相杀又坚不可摧的友谊，恨过闹过，但累了倦了一回头你还在。你会觉得拥有一份天长地久的友情是多么可贵和骄傲的事情。《时生》一书东野圭吾没有再勾勒像《白夜行》那样绝望而又悲恸的爱情，而是描绘了与我们血脉相连的亲情，带给我们更多的惊喜与温暖，明白人生在世无非“活着”二字。张爱玲的《少帅》为我们重现了那段在战火纷飞的乱世中所谱成的恋歌，张学良和赵一荻相互扶持，携手走过人生的风风雨雨。爱情最美好的状态不是轰轰烈烈而是细水长流。在书籍中用心感受作者心境，学会被爱，学会坚持，学会付出。

国学大师王国维曾在《人间词话》中提出人生三境界，让语文学习和人生密不可分。第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。告诉我们要学会高瞻远瞩树立每一个阶段的目标。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。有了目标便要有实际行动以及不断追逐目标的动力，即使失败也要选择继续前行，走到最后终都会是好的。第三境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。在经过长期的奋斗之后，苦尽甘来实现目标，享受成功带来的喜悦。

因为语文学习，人生才会春暖花开，语文如人生，人生似语文，相生相辅。

第2篇：人生从语文的世界路过作文1000字

这个网站人生从语文的世界路过作文1000字范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

从你的世界路过留下我的一双脚印

——读《从你的全世界路过》有感

世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

从第1页到第104页、222页。三夜后，它已经被读到了278页。你或许不能理解这是件多么可怕的事情，因为它只有293页。接下来的几个晚上我过得很痛苦，很希望读它的时间能够长一些，可左手的沉重的让我无奈地发现右手的页数越来越越薄。

我很享受与这本书的每一刻，哪怕是被彻底掩上的一刻。故事的句子，几可感同身受的诵读。它的一部分，无法被读完。读它时，一共落过多少次泪，我不记得。是有好久没有为别人的妈妈，别人的姐姐，别人的爱情，别人的生活而热泪盈眶了，而长叹息，多少执念却梦不到天明，多少天明却参不透人生，不过是离合既循环，忧喜迭相攻。

这是一本枕边书，里面洋洋洒洒记录了38段不同的人生。我之所以把它们称为人生而不是故事，是因为每一个故事里都有几条鲜活的生命，他们不甘心被镶嵌在纸间，一定要固执的穿透那几毫米的厚度在你面前上演，直到走进你的心里。38段不同的人生，有纠结的，有疯狂的，有顿悟的，有纯粹的，翻开每一页，都如同从他们的全世界路过。一辈子，我们只能选择一种人生，但是在这一生中我们会与许许多多不同的人生相互碰撞，我们会因为他们而悲伤、踌躇、欣喜甚至迷失。这38段也许只是一小部分，但是他能给我们一点点力量，一点点面对自己的力量。张嘉佳的文字温暖、搞笑、朴实，朴实的让你感觉像是一个老朋友在对你讲一个他四处搜罗来的故事，没有华丽的辞藻，没有险象环生的情节，但是你却听得很认真，就是这样淡淡的流入到你的心里，然后，听着听着就笑了，笑着笑着就哭了。要说整本书中最喜欢的故事，莫过于《摆渡人》这篇，小玉的爱情观让我叹服，虽然知道马力不爱他，还是肯为他拼命，小玉明白自己在马力心里的位置，选择了做一个摆渡人，把落水的马力救上岸，然后悄然离去，过自己的生活。在生命中你摆渡过谁，谁又摆渡过你，他们过得是否安好，不论你扮演的是哪一个角色，请认真感谢你身边的那个人，是他教会你如何去爱他人，如何去爱自己。

这一生，不知有多少人成为我们生命中的过客，我们亦是别人的过客，他们出现在生命中的不同阶段，陪我们走一段路，教会我们一些道理。 踏上教师这个工作岗位已经三年多，我成了一届又一届学生的摆渡人，不敢说我摆渡了他们，但他们却真正摆渡了我。去年任教二年级语文，并担任班主任工作，有次我外出听课不在校，第二天我们班的数学老师陆老师神秘幸福地告诉我：昨天下午第三节是她的课，按一贯顺序，上课喊完起立后，小俊同学高举小手说：“陆老师，我们有话跟你说。”陆老师说她当时愣了下，因为她一向的教学严谨，管理严格，课堂上应该不会有这样的“意外之音”。她说随即她就听到了全班小朋友唰齐而响亮的“陆老师生日快乐！”陆老师特别感动，我当时听到，画面的即时感也差点让我热泪盈眶，现在想来，仍是觉得他们可爱无比。且不说是怎么探得今天是陆老师生日的，再者说刚刚升入二年级的小朋友竟然有这样的组织能力，光说全班那份心思便足以感动我。陆老师在诉说的时候，仍旧非常激动，认为这是高年级才能做出的事，这么小的年纪且班主任不在校，无老师组织的情况下，能做到如此，她认为都是我平时以身作则，为人师表的无形榜样力量。我扪心自问，在我外出听课时，本身就不太放心他们，平常总会有各种琐碎小事要找我，这次不旦平安无事，更是带给人这么大的喜悦感动。当时的我因为工作的琐碎，压力特别大，溺在旋涡中，不断拼命挣扎，是这些可爱的小脸，感动了我，将我摆渡到明朗的彼岸，当下就明白：教师工作虽然是琐碎的，令人烦躁的，但是却是最能换来感动的工作。看着他们一步步成长懂事，是多少轻松自在的差事都换不来的，教师工作需要由这些琐碎来累计，小朋友的成长需要我们的耐心，而我的成长也需要这群小摆渡人的感动。

与小朋友的相处虽然是朝夕，但终究免不了分开的一天。张嘉佳说：“做某些事并不是一定要得到什么结果，更重要的可能不是结果而是过程。何不看淡开头与结尾，珍惜“路过”的风景。从你的世界路过留下我的一双脚印，留给以后再来回首。”从你的世界路过留下我的一双脚印,让我做你的摆渡人，也感谢你摆渡了我。

掩卷沉思，我敬佩他语言的功底和敏锐的洞察力，更感谢他带给我的深思与感动。等经历过风霜雨雪，岁月洗礼。我定会再一次打开这本书，谁知那时又会有怎样的感触。