高中写童心的作文600字

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少年的心里住着童心，在这里充满童真的世界里，一切都是可能的。花儿在枝头匿笑，小草在跳着优美的舞蹈，而甲虫呢，却躲在树荫地下呼呼大睡呢!下面给大家分享一些高中写童心的作文600字，希望对大家有帮助。

高中写童心的作文600字1

那一颗久违的童心虽然勾起我们对往事的回忆，但未必只是我们对年少时光的怀念。

在一个平静的下午，我郁闷地上楼寻找丢失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一个布满灰尘的角落里找到了它，连同一个看似熟悉的盒子。我小心地打开盒子，看到了各种不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它们一并带下楼。

回到房间，我拿了一条毛巾慢慢擦拭着盒面，渐渐变得干净，上面出现了一个标签，还歪歪扭扭地写着一些稀奇古怪的字。我认得那是自己当初的杰作，不觉微笑起来，打开盒子，里面不仅有拼图、玩具鸟，还有各种娃娃、积木、小家具。我把这些都拿了出来，摆在地板上，开始摆弄这些陈年的宝贝。小家具逐一摆放好，给玩具小人穿上衣服，让他们坐在小床上，然后在脑海中想象着他们的对话。看着眼前热闹的场景，我的眼神逐渐变得深邃起来，小时候的自己不觉在眼前清明起来：一个七八岁的小女孩，眼神专注地给娃娃做衣服，为他们安排小家……

许久，我的思绪才重新回归，凝视着这些小玩意，心中溢满了无边的追忆。这久违的童真，让我仿佛重回到七八岁的时光，仿佛自己又是那个无忧无虑的小女孩。

过了一会儿，我起身走向窗边，打开窗户。阳光很好很暖，斜照在那些玩具上，它们显得特别清晰，显得那么老旧，经过岁月的腐蚀，好多东西表面浮现出了一些岁月的裂纹。

我回过神来，刚才的片刻宁静终究是一场梦。

那久违的童真，带来的不仅是对儿童时光的追忆，其实也是在繁华喧闹中的一刻宁静。

高中写童心的作文600字2

童年时，你是否为找到一只蚂蚁而兴奋?你是否为看到一朵被粉色晕染的桃花而着迷?你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……

这就是童心呀!

人的童心经过几年磨砺似乎总会消失，但也时不时为那大千世界的缤纷而感染。当那第一缕阳光跳进我的房间，灿烂而温暖。令人心情也瞬间阳光。有些人对此不以为然，但你为阳光而好奇，或许，这就是童心吧。

当我在院子里乱逛时，我的童心也就不止一点儿了，看着阳光然在碧绿的树叶上展现荧荧亮光，我会勾起想摘一片的欲望，好好研究一番，看看是什么神奇的魔法。当我看见一两只蚂蚁出没时，我欣然跟上他们的脚步，发现了一大群忙忙碌碌的小家伙。童心还真是奇妙，一下子就把我紧紧扣在了这蚂蚁小队中，“真好啊!”不禁一声赞美，好奇的目光来回打量着这些神奇的小家伙，思绪也跟着他们的步伐踏入蚂蚁王国：一大群蚂蚁簇拥着蚂蚁王后，肥胖的蚂蚁王后正愉快地接受蚂蚁的追捧，侍奉……一声蟋蟀的小提琴音色又随着毫不疲惫带我到了他的演唱会，只见他一身西装，弹着一首又一首优美动人的歌曲，蝴蝶和鲜花是观众。看来蟋蟀的钢琴技术一定很好吧，那蝴蝶都抱着鲜花迷迷糊糊睡着了;一阵风吹过，那蝴蝶又跌跌撞撞地起飞，找了另一朵花儿又紧紧地抱着，继续听那演唱会。“啾啾啾——”是谁?哦，是那小雀儿;眨眼间，我又像那小雀儿望去了……

童心原来是这么简单，它住在人们心灵最纯净的地方，等待你慢慢发现!

高中写童心的作文600字3

我们每个人的心中都住着童心。我们曾关切蚂蚁王国的命运、猜想浩瀚的宇宙的奥秘、痴想水边沙滩的历史……只要用眼睛去看，用耳朵听，童心可以装下整个世界。

童心是善良的。

走在小路上，只见一个小女孩手里拿着个透明的罐子，里面似乎还装了几只蜗牛。我来到小女孩的身边问：“你在干什么呢?”小女孩回过头看到了我便说：“我们今天上了一节关于蜗牛的科学课，需要抓蜗牛，课已经上完了，但这些蜗牛不能放在自己那儿养，它们都还那么小，养起来会死的，所以我来放生，让它们回归大自然。”我夸奖了那个小女孩，年纪还那么小就已经懂得要将抓起来的小生物放回大自然。她是一个善良，热爱大自然的小女孩，她拥有一颗善良的童心。

童心是纯洁的。

一个个小男孩和小女孩排成一列队伍去郊游。忽然，一个年迈的老爷爷跌倒在路边，揉着膝盖，极其痛苦，孩子们全都冲向老爷爷，把老爷爷扶起，请他坐在长凳上，他们不会担心老爷爷是所谓的“碰瓷”，毫不犹犹豫的冲向老爷爷，向他伸出援助之手，而不是若无其事的走过。他们都拥有一颗纯洁、纯真的童心。

童心是热情乐观的。

初次来到孤儿院做义工的我有些紧张，但是孩子们都跑过来拥抱你，我发现这里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他们从小就缺少父母的关爱，但他们仍然坚强乐观的生活着，他们拥有一颗热情的、乐观的、坚强的童心。

童心是善良的、纯洁的、热情的、乐观的、坚强的，如果我们能拥有一颗真挚的童心，就会发现花儿在枝头匿笑，蟋蟀在墙角欢唱，世界也会变得更加美好!

高中写童心的作文600字4

记得小时候，我很调皮，妈妈也管不了。

等上了幼儿园，每次放学，回家的路上，我都要吵着闹着要这要那，妈妈也只好从了我。

上一年级时，我的班主任是一个和蔼的女老师。她每天照顾着我们二十多个学生。那时，才刚刚学习算术，我却总也无心去学。回到家，妈妈也教我，可我还是无论如何学不进去。尽管这样，班主任老师也没有放弃我，还每天把我单独叫到办公室耐心辅导。后来，她也许意识到，这样的教，我是不会认真去学的，就专门拿来几颗糖果，告诉我，如果算对了就有奖励。我经不住诱惑，竟答应了老师。

起初，“一加一”这个问题就难住了我。后来偶尔回答对了，那“二加一”，呃——又不会了……经过老师的几天努力，我似乎有了一些进步。

有一天，老师在课堂上提问我，“三加二等于多少?”我认真地扳起了手指头，然后脱口而出“等于五”，老师一脸的惊诧，继而露出灿烂的笑容——“真棒!”，说着走到我面前，往我额头上贴了一个小红星——“继续努力!”，我开心地点了下头。随后，一节课我都陶醉在那个小红星的“照耀”下。

回到家后，我得意地对妈妈说：“妈，看我这颗小红星，老师是看我算对题才奖励给我的!”我妈妈惊喜地看着我：“是吗?那宝贝你要好好努力哦!不能对不起老师对你的期望哦!”我用力地点了下头。

整整一天，我都开心地下过着，到了晚上，只要想到小红星就激动得睡不着。后来，在数学方面，我更加努力，更加勤奋了，想想，还要多亏了那颗小红星啊!

一颗小红星，对于一个成年人人来说也许不算什么，但对于那时的我来说，那就是独一无二的奖励。是它，让我懂得，学习也是一门乐趣;是它，让我懂得，学习也可以很开心。

哦!记忆中那独一无二的童心!记忆中那独一无二的小红星!

高中写童心的作文600字5

假日，在外地工作的姐姐回来。趁着天气晴好，她带我到一片空旷的草地，兴致勃勃地向我展示从外地带来的礼物——一只印着滑稽图案的风筝。

见风筝上图案那么丑陋，况且放风筝似乎是小孩子的游戏，我一下子失了兴趣，不想理会。姐姐却兴趣盎然地玩起了风筝，这么大的人，还兴奋地牵着风筝跑，实在有些幼稚，我暗自腹诽。许是动静太大，吸引了一旁嬉戏的孩童，他们一拥而上，把姐姐团团围住，一同在草地上玩风筝。

我有些郁闷，却不知郁闷的由来。姐姐也察觉到我的情绪，她拿着风筝，在我不屑的目光中，硬塞到我手里。“不要。”我推拒着，下一秒，孩童开心的喧闹声便把我微弱的抗议淹没了。

我无力地提着风筝，僵滞在原地，顾虑着自己姑娘的形象。但身后孩子们灼灼期待的目光让我的心不觉一软，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起来，高高举起风筝，那个印着滑稽卡通图案的风筝在空中打了个转儿，乘风而上。风筝越飞越高，飞舞的风筝不再是那样丑陋的模样;我也越跑越快，凉爽的风拂过我的脸颊，我的心终于轻快起来。

心中郁结的烦恼、顾虑开始离我远去，随着高飞的风筝，消逝在风中，我不禁笑出声来。此刻，我终于忘了年龄，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一场旷别已久的欢乐。

记忆中那个绑着马尾，扎着蝴蝶结的小女孩，举着风筝，向我跑来，与我欢脱的身影渐渐重合。

放下风筝时，天色微暝，我与姐姐，一前一后，踏着夕阳余晖，走向归途。我感觉一种雀跃的欢欣盈满了我的心房，我的童心似乎又回来了。

郁闷的心绪就如同丑陋的风筝，一经放飞，就变得明快美丽起来。