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新教师个人三年成长规划

时间:2024-12-14 14:25:07
新教师个人三年成长规划(全文共1466字)

时光荏苒,加入教师这个行业已是第四年,代课三年,正式入职两个月,各种感受夹杂。经过两周的培训学习,心中感慨颇多,既有对个人教育事业未来的憧憬,也有现实班级繁琐事务的压抑;既有因孩子一声亲切问候或者一个小小善举的感动,也有因家庭问题、社会问题等导致的问题学生屡教不改的心有余而力不足;既有因为一次小小进步带来的喜悦,也有在教学和班级管理上如何平衡的顾虑。虽然每天都在学校,但是我总是感觉惴惴不安,犹如汪洋中的一艘小船,不知何处是归途。追根究底,缺少具体的目标是主要因素。因此,制定好新教师个人三年成长规划显得尤为重要。

在这三年里,我的总体目标是:从一位懵懂无知的新教师成长为走上讲台教书育人、走下讲台为人师表的优秀教师,初步形成自己的教学风格,教育教学水平有显著地提高,成为一名学生喜爱、家长敬爱、同事喜爱、学校信任的教师。

第一年规划:多听多看多学多做,从小事做起,虚心请教他人,提高自己的教育教学能力。具体措施如下:

1.思想上,提高自己的政治思想素质,学习最新的教育政策与课程标准,积极参加各级各类的师德教育实践活动,多争取校级、县级上课的机会,让自己在教学实践中成长,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。

2.养成良好的阅读习惯,阅读教学理论书籍,读专业报刊杂志、学习各种教学理论,坚持钻研教材让学习成为一种内需,做好读书笔记,填充自己的理论知识储备。

3.坚持备在课前,手写备课笔记,独立备课,多听老教师的课,多看网上的优课,博采众长,参透教材的设计意图,把握重、难点,根据课程标准,制定出适合学生学情的教案,提高课堂质量。

4.每节课上多注意观察学生的受众反映,课后多总结反思,汲取经验教训;多写教后记,勤于动笔,把教学中的得与失写下来,进一步思考提升。

5. 坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,积极向报刊杂志投稿,争取发表或获奖。

6. 以饱满的热情对待学生,爱生如子,待生如友。认真对待学生的作业,认真批改学生的作业,对学生以鼓励为主,在作业上写下鼓励性评语。

第二年规划:在第一年的基础上,继续加强各方面的学习,提高基本功水平,初步形成适合自己的教学风格。具体措施如下:

1.加强教育技能培养,加强教育科研能力,将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,强化自我修炼,在教研与科研的实践中,不断发展自己。

2.在教育技能基本熟练的基础上,积极参与学校各项日常工作,并积极配合同事完成工作。加强班级管理工作,提高班级管理能力。

3.关心学生,多与学生谈话,做实地家访、电话做实地家访,不仅要关心学生的学情,也要了解班级学生的基本家庭情况,了解不同学生需求,并做好谈心记录,观察学生的兴趣爱好,有意识地去挖掘学生的特长。

4.用心听课,继续在各方面虚心请教其他老师,阅读优秀教师的优秀教案,教育家的学术论文来提高自己的理论水平,进行各种教育教学培训进修,总结各家之所长,取长补短,认真备课,用心上课,初步形成适合自己的教学风格。

第三年规划:在第二年的基础上,继续深入学习,向研究型教师方向努力,教学相长,教研并进。具体措施如下:

1.开展初中学生名著阅读教育的研究课题,寻找研究名著阅读的教材。提高名著对学生的正面影响。

2.提高教育教学质量,提高课堂教学效率。平时带着学生进行优秀名家作品阅读,提高学生的语文学习兴趣,课堂上适当设计些小活动,有效地引导学生学习,课后继续做好课后反思的工作,提高课堂教学艺术,强化教学反思能力,在实践中反思,在反思中创新。

3.在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,培养学生独立钻研,敢于表达的好习惯。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

4.提高自身专业素养,阅读教育类的专业书籍,及时关注教育的最新动态,更新自己的教育理论体系,将教育理论应用到课堂中去。

在今后的教学生涯中,我会勤勤恳恳、兢兢业业、踏踏实实地在自己的岗位上做一名恭敬的教书人。在教学过程中不断学习,不断总结反思,不断提升自己,做教育路上永不止步的的追梦人。

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