部队经验交流

第一篇：全市消防部队政治工作会经验交流材料

**县位于**市东北边陲，大巴山东段南麓，与湖北、陕西交壤。这里崇山峻岭、谷深路陡，距**主城600余公里，没有铁路，没有高速公路，是**独一没有实现八小时到达主城的区县，也是**最边远最贫穷的地方。近年来，大队党委带领35名官兵，扎根深山，当真践行新时期公安消防精神，竭诚奉献鼓士气，迎难而上谋发展，各项工作稳步推进。

一

、开展“三项教育”，引导官兵扎根深山乐奉献

**大队部队建设和消防工作曾一度排名垫底，通报批评多，官兵情绪多，工作上不去，士气上不来，一些主城区兄弟单位常常用这样的话来教育官兵——“不好好干工作就到**去”。外部前提艰苦，内部士气低落，可谓内忧大于外患，大队党委一班人芒刺在背，不解决官兵士气题目，一切都是空口说。大队为了迅速扭转这种极为被动的局面，深入开展常常性教育、专题教育和模范典型教育，努力培育新时期公安消防精神和“认穷不认输、落后不落伍”的**消防精神，在官兵中牢固树立扎根深山、竭诚奉献的理想信念。一是常常性教育稳情绪。大队引导官兵开展“四比四看四学”，即与**工作职员比一比，看一看谁的待遇高，学一学他们任劳任怨的工作作风；与**群众比一比，看一看谁的糊口前提好，学一学他们不屈不挠的坚韧性格；与老**官兵比一比，看一看谁的理想信念高，学一学他们扎根奉献的精神品质；与提高前辈单位官兵比一比，看一看谁的工作有特色，学一学他们干事业的决心和劲头。通过开展“四比四看四学”学习教育，官兵进步了熟悉，不乱了思惟。二是专题教育鼓斗志。大队每年都要组织开展“以队为家，我该怎么办”大讨论流动，喊响“以队为家，以队为荣”的口号，培育官兵“队兴我荣，队衰我耻”的精神风采。三是典范教育树榜样。以在**工作十年以上的官兵为学习榜样，开展模范典型教育，施展老**示范引导作用。同时，编写了**消防队史，开展了队史教育，建设了荣誉室，进一步打牢了官兵扎根**作奉献的思惟根基。

二、落实“三项措施”，营造部队拴心留人好环境

大队以人为本，坚持将做好思惟政治工作和解决官兵实际题目相结合，力所能及地营造拴心留人环境。一是解决官兵实际难题。大队严格落实投亲休假轨制，轮流铺排官兵回家投亲休假，对没有投亲休假的，大队予以适当津贴。在开会、学习等公差勤务方面不影响工作的条件下尽可能铺排家在**的同道，让他们能有机会回家尽点责任。家属愿意随军来**的，大队尽最大努力协调铺排工作。四川汶川大地震后，大队及时组织全体官兵捐款捐物，匡助灾区官兵共渡时艰，对5名灾区官兵发放慰问金达7000余元。二是丰硕官兵文化糊口。除铺排常规的节假日文化娱乐流动外，每年春节，我们还尽可能的邀请干部家属来队团年，尽量营造浓厚的节日气氛。尽管我们财力有限，我们仍是首先改造了厨房、添置了糊口家具，装修了俱乐部和修建了士官公寓等，最大限度的为官兵创造一个良好的学习、糊口、练习环境。三是匡助官兵成上提高。关心官兵成长、为部队建设长远发展培养人才，这是大队党委一项重要的工作方针。建队5年来，共发展党员8人，有4名官兵荣立个人三等功，提请总队为6名干部提前晋职，有1名干部被总队就地抬举使用，有5名干部被选调到总队机关及主城区兄弟单位，让他们充分感慨感染到了组织的关怀和暖和。同时，也印证了“以队为家”专题教育流动的初衷：昨天你们(来源：好范文 http://www./）以**消防为荣，今天**消防以你们为荣。

三、健全“三项机制”，打牢部队长效治理强根基

为了保持官兵激活的创业热情，巩固部队建设来之不易的成果，大队党委进一步建立健全工作机制，夯实部队长效治理的根基。一是强化领导作表率。以班子建设为核心，大队党委按期组织党委班子成员述职述廉，按期召开民主糊口会、形势分析会、工作讲演会，强化对班子的监视和治理，凸起党委班子决议计划核心作用。二是奖优罚劣树正气。大队始终将部队作风建设作为一项重要的政治工作常抓不懈，坚持赏罚分明，制定了明确的赏罚轨制，凡是为部队荣誉做出贡献的轰轰烈烈予以表彰，凡是办事不力、业绩不凸起、损害部队形象的官兵则予以严厉处理。三是大兴学习育人才。大队鼎力倡导学习之风，按期组织全体官兵进行理论学习，做到时间、职员、内容、组织“四落实”，从书本中学、从实践中学、从老同道身上学，不断的吸收新知识，确保了官兵知识水平和能力持续进步。

四、强化“三种意识”，激发官兵迎难而上创佳绩

**县属国家级扶贫开发的重点县，没有支柱工业，全县财政收入仅6000万元，县属部分业务

经费人均300元。消防业务经费仅1万元，建队后，消防业务经费上调到20万元，建队伊始，“队徒四壁”，在营房走道说话，可以闻声久远的回声，学习、练习、糊口、娱乐举措措施连最基本的都无法保障。大队党委提出不仅要鼎力强化扎根深山、爱岗敬业的奉献意识，还要鼎力强化敢想敢干、敢破敢立、真抓实干的开拓意识、立异意识和创业意识。一是敢想敢干掀浪

潮。在这样的前提和环境下，大队提出一年打基础、两年上台阶、三年争一流的奋斗目标，这绝对不是**消防人仅仅靠勇气和决心就可以实现的。没有前提，创造前提也要上，一时间成为**消防人的精神支柱。大队党委要责备体官兵摔偷换袱，迈开步子，不仅要抬头看天，还要重视前路，迅速在全体官兵中掀起了敢想敢干的创业浪潮。二是敢破敢立求立异。工作上高尺度、严要求，对办事缩手缩脚、前怕狼后怕虎的人提出严厉批评，对大胆勇敢立异、勇于求变的人及时给予表彰和引导。初，大队党委数次向县委、县政府、县财政局领导汇报工作，讲明消防队的职能和作用，一趟不行就两趟，两趟不行就三趟，有时在党委政府领导办公室前一等就是大半天，在走出去的同时，还请党委政府领导来队视察、体验消防部队糊口，深入了解消防部队。精诚所致，金石为开。，消防业务经费不但增长了100%，还划拨了10万元专项经费，并每年增长，顺爽利实了人均业务经费3万元。大队党委干事业的决心和激情不仅打动了当地党委政府领导，也深深感染了全体官兵，官兵创业激情空前高涨，部队精神面貌彻底转变，消防执法敢碰硬了，部队治理更大胆勇敢了，官兵主动性和积极性激活了。三是真抓实干结硕果。面临难题和挑战，人穷而志坚，**消防人没有退缩，大步向前，用**人特有的坚韧，克服了凡人无法想象的难题，硬是在**最边远最贫穷最落后的地方，打造出一抹色泽夺目的亮丽，大队各项工作全面上档提速，大队取得了执法质量考评提高前辈单位的好成绩，提前实现了单项工作创提高前辈，、全年工作创提高前辈的可喜成绩。

第二篇：预备役部队育才成才经验交流材料

预备役部队育才成才经验交流材料

我们旅是一支专业性、技术性强，人才密集的部队，92个专业要素中，编有各种常规和高技术骨干近千人，有几十名博士、硕士生从军。全旅现役军官全部取得本科学历，有50％现役军官在职攻研究生。组建以来，我们坚持以育人为本，争创一流预备役部队 ……此处隐藏6870个字……考核评价办法》，规范大队、中队党组织的考核考评工作，形成“重在平时、重在帮扶、重在经常、重在实绩”的日常考查帮建机制。机关通过定期组织视频授课、分析研判形势、综合考评述职等方法，带动基层落实组织生活制度；党委成员结合落实基层挂钩联系点制度，重点关注、经常过问组织生活落实情况，加强面对面指导，帮助基层提高依据法规制度、运用组织力量管理党员能力；政治机关强化基层党建组织领导职能，广泛开展党建工作大家评、创新党建金点子征集等活动，引导基层落实组织生活制度。同时，各支队加大对每周五下午党日活动情况的督促检查，对组织生活制度不落实的，责令及时改正，并将日常访查结果纳入年度综合考评。

三是从提高党建信息化入手，加强网上党建监测。我们建成总队、支队、基层三级互通的“网上党建”阵地，研发基层组织生活制度录入系统，针对不同类型基层党组织在落实组织生活制度上的不同要求，设定不同权限、时限和内容，实现了组织生活“网上计划、网上提醒、网上检查、网上考评”的功能，实行网上全程监控。同时，我们还创设了党员博客和在线学习专栏，提

供便捷、简易的网络交流分享和必修选学的平台，创造性落实党课教育和党员汇报等制度。

第五篇：经验交流

教学经验交流

北重实验小学于玲玲

今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，感谢领导和老师们对我的信任。因为我相信在教学中每位老师都有自己的教学方法和经验。作为新入职的老师，我很感谢学校能提供一个这样可以让我从中学到很多经验的机会，与其说以下是我个人教学经验，倒不如说是自己真实的教学方式，把自己所有的方法展示出来，让有经验的老师帮忙批注改正！

一、上好第一节课，建立师生情

也许，很多老师都会想这样一个问题：第一节课，我们应该留给学生怎样的印象？我也经常想。太严肃，孩子们会说你是“灭绝师太”，一些胆小的孩子会怕你，太温和，气势上压不住他们，那些顽皮的会因此不把你当回事。我会这样说：“同学们，从今天起，我就是你们的语文老师，我很幸运将和你们一起渡过你们小学生涯的最后一年。我是一个既严厉又幽默的老师，我很热爱我的工作，如果同学们能够尊重老师的劳动，认真听课，按时按质按量完成作业，你看到的是老师的幽默的一面，反之，你看到的是严厉的一面。我非常喜欢努力学习的孩子，希望你们都能让我喜欢你。”这样的开场白，既有老师的威严又不失老师对学生的爱与期望，给每个孩子都带来了动力。拉近师生的距离。

二、建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。一开学，我会把我班的学生分成十多个小组，每个小组四到六个人，选一个语文成绩好的、负责任的当小组长，负责检查作业和背书。我会利用早读的时间

进行抽查。发现不按时完成的，就问清楚原因，然后对症下药。该批评的批评，该电话家访的就电话家访，实在没招了，就让他当全班同学的面保证一要按时完成作业，如果他下次再不完成，他在同学面前就是一个言而无信的人。没有人尊重他，孩子总是害怕孤独的，这一招很有效。总之，不能姑息放纵，一定想办法让他补完作业，背熟一些该背的东西。要做到魔高一丈，道高一尺。最后，孩子们发现偷懒在我这根本过不了关，也认识到不完成作业是同学和老师都不喜欢他。，就渐渐地养成了按时完成作业的习惯。这样良好的班风学风就形成了。

三、让课堂散发魅力、提高效率

课堂是传播知识最直接的途径。我上课时，我总会让学生当堂记住课文中的重点。比如，教“负隅顽抗”这个词我会给两分钟让孩子们熟记它的解释。然后当堂检查，起初，能够当堂记住的同学的都是那些成绩好的孩子。我会让同学们给他掌声，在掌声的激励下，孩子们的热情越来越高，多数孩子都能当堂记住重点内容，提高了课堂效率。当然，课堂上我还会想办法为孩子们带来一些快乐。让他们在愉悦中学到知识。如：有些孩子总记不住一些古诗的作者，经常张冠李戴。有一次考试，考的是《观书有感》的作者是谁？有一个叫陈小宇孩子写的是陆游。我在分析试卷时说：“小宇呀，朱熹做鬼都不会放过你呀！”全班哄堂一笑，笑声过后印象更深刻了。几乎每节课我都会用风趣幽默的语言让孩子们笑一笑。因为我们都当过学生，都知道满堂灌而且沉闷的课堂太可怕了。所以，孩子们也很喜欢上我的语文科课。课堂效率也就越来越高了。

四、细心批改、耐心指导

在语文教学中，孩子们粗心、爱写错别字是最棘手的问题。批改作业、作文试卷时，我会记住哪些孩子写错哪些字，然后教他们怎样记住这些字，最后让他们上讲台在黑板上写三个加深印象。还有，批改试卷、作业时，哪个孩子做错哪道题我都记住，分析试卷时、讲评作业时，我会点他们的名字，希望他们下次别出错。我经常说：“一道题，第一次做错是因为不懂，第二次做错是不认真，第三次做错是傻瓜。”孩子们都不愿意当傻瓜，做题更认真了。再不行就只好加餐了。就是利用课余时间单独辅导。辅导的次数多了，错误减少了，所以成绩就上来了。

五、教会阅读方法，培养阅读兴趣

阅读能力是体现学生语文素养的关键。大多数孩子语文成绩不好，都是因为阅读感悟差。我主要是通过教材去训练阅读能力。写景、写物、写人、写事等各类的文章都有阅读技巧。我会先告诉孩子们一般的技巧，然后通过文本进行具体的训练。如:教《草原》这课，我会告诉孩子们怎样抓住景物的特点，怎样抓中心句，怎样概括中心思想。我经常跟孩子们说的一句话就是:“阅读题的答案都在文章里，只要你用心读书就一定能找到答案。”孩子们掌握了各类文章的阅读技巧，就消除了他们的恐惧心理，就会用心去读书，从文本中找答案。时间长了，做的次数多了，阅读技巧也就熟练了。除了教会孩子们阅读技巧，我还注意培养孩子们的阅读兴趣。培养孩子们的阅读兴趣，我首先从自己做起，我经常跟孩子们分享阅读的乐趣。还给孩子们推荐好的书。如：《小读者》《少年文艺》《故事会》《故事大王》《快乐作文》等。我

六、养成良好的书写习惯

我们语文老师都知道书写对于我们语文科来说太重要了。所以，我会花功夫指导孩子们的书写。我首先跟他们说，作为小学生，老师不要求你们把字写得有多漂亮，但一定要工整，怎样的字看起来工整呢？就是每个字都尽量一样大，一样高，中间有一定的空隙。就像军人站的队伍一样。我经常找班上写字工整的孩子的作业、试卷展示给孩子们看，因为榜样的力量是无穷的。

其实，我们都知道多大数孩子的学习态度跟我们老师有关。老师要求严格，孩子们的学习态度就认真，老师用心教，孩子就会用心学。我对孩子们做到尽心尽职，我认真批改每一位学生的每一次课堂作业和家庭作业以及每一张试卷。也就是说，只要是安排孩子们写的作业我都改，发现问题及时反馈纠正，一直坚持到考试的前一天。我们的孩子大多数是懂事的，他们看得到老师的劳动。考试前，我总是对孩子们说：“同学们，你们知道感恩老师做好的礼物是什么？”我班的孩子总会异口同声的说：“好成绩。”是的，尽自己的能力学得最好是我经常鼓励孩子们的话。我相信一分耕耘一分收获，我也相信付出总会有回报。总之，我在语文教学中坚信四个字：天道酬勤。