办公室老师代表述职报告(精选多篇)

第一篇：办公室老师代表述职报告

办公室老师代表述职报告

今天是学习的第二天，按照安排，各办公室代表要做述职报告。以往，这样的报告会就是表扬会。我在想，表扬的当事人自然喜欢听，那其他人在里边学到了什么？怎么把表扬和工作贯穿起来，表扬的每个点也代表这个面，既有个性，也能代表共性。昨晚，一气呵成，写出了很感性的办公室发言材料。

尊敬的各位领导，老师，大家上午好。

两年前，也是在这里，我代表我们一年级级部发言，今天与以往不同的是，我们升入三年级，来到了北四楼，楼层高了，办公室小了，人员也少了，由16位减到了8位。但并没有因为减少人员而减弱力量。相反，我们对自我的要求更加严格，工作更加细致，上学期教学大比武，我们8人中就有3人代表学校参赛，今年，又将有白树常参加综合科，彭艳杰参加社会课，徐秀秀参加地方课，张爱红参加数学科的比武，而高秀平高老师一直是我们坚强的后盾。我们8人小团队在学校的正确领导下，紧密团结，对工作高标准严要求，每个人都逐步变得成熟老练，并正在不断走向成功。下面，我以办公室8个人贯穿来谈谈我们个性化的工作。

白树常，是我们的办公室副主任。他负责北四楼学生管理，每天忙着发表格收表格，召开学生干部会议，检查学生纪律，给班主任反馈各班情况。事无巨细，但他总是不厌其烦。在他和全体班主任的共同努力下，我们北四楼秩序井然。作为办公室唯一的男士，累活重活跑腿活，大都成了他的活。他话不多，但以实际行动赢得了大家的认可。

赵玉玲，我们的教研组长。要强上进，充满活力，每个新学期初，总是率先制定出教研计划，督促我们十个语文老师有条不紊地开展工作。在她的带动下，我们依然采取相互听课相互学习的方式，有时一节听好几人的课，大家称之为走课。特别是在复习期间，大家相互走着听，学习借鉴他人经验。有时你正讲着课，一回头，教室里站着两三个人在听课，一会儿，转过身来，人不见了。呵呵，就是用这样的方式，学习，借鉴，成长。事实证明，我们的复习时高效的，从一年级到现在，我们十个班都得到过第一，但没有一个班能坚守第一做常胜将军。这并不是说明我们不认干不扎实，而是竞争太激烈了，各个学科各个班级均衡发展，内部活了起来，学生受益无穷。在她的带动下，我们学科组在二年级的时候见了名为“原上草”的博客，上学期，由于大家忙于经营自己的博客，原上草有些荒芜了。她说：新学期开始的时候，我们要开始春耕了。相信在她的领导下，我们的原上草定会生机蓬勃。

高秀萍，是我们的大姐，虽然长得年轻，但确实比我们大了不少，可她没有一样活落下，班级管理比我们更要好。她的经验是饭空到教室里转一转，了解学生的学习情况，对差生做耐心辅导。记得有一段时间，她班里有个孩子得了厌食症，什么都嫌脏，什么都不想吃，眼看着消瘦。高老师就把他叫到办公室，陪着他吃了几次饭，(范文网　www.)几次水果，今天后，孩子有了明显的好转。这个镜头一直让我很感动。大家一致认为，她班的孩子学习习惯最好，都借鉴学习，也曾轰轰烈烈地掀起班级管理热潮，却一直没有她班好。小赵等几个老师经常对我说：高老师真好啊，这么大了，工作上进不服输，不声不响，不急不躁，什么工作都做的有声有色。的确，她就是这样的一个人。

彭艳杰，是大家公认的“铁人”，是我们尊重的军嫂。她一个人带孩子，照顾老人，生活非常辛苦。上学期，她女儿身体不好住院治疗，婆婆摔伤了腿，一直拖累了她好几个月。孩子和老人好了，她却病倒了，身体严重透支，医生强迫休息一个学期，结果她只休息了一个周。一个周里，在赵组长的安排下，我们5位语文老师轮流给她上课，没有耽误孩子一节课，没有落下一样作业。回校后，尽管她什么没康复，但见到学生立即焕发了生机，风风火火跑进班里，把全部热情又献给了她的学生。她对待工作精益求精，对学生一丝不苟，对卫生工作的标准是一尘不染，不让一个孩子掉队是她的宗旨。如果非要在我们办公室选一个常胜将军，那么非她莫属了，偶有一次不是第一，那也是马失前蹄。大家都以她为目标，狠狠抓住教学不放松。

赵红梅，一位身怀六甲的准妈妈，尽管身体越来越不便，却丝毫没有减弱她的工作热情。她常说：在家里别的慌，在学校里上班真好。她热爱教学工作，并且有想法有创意。听她的课，每次都能让你耳目一新常听常新。看她流畅的教学语言，娴熟的课间操作，崭新的教学思路，我会有一种将要落伍的危机感，所以，大家相互提醒：学习学习再学习。只要备完课批完作业，大家便上网读书研讨，进行反思，写博客日志。我们8个人都有了自己的博客，并且今年我和彭艳杰还参加了肥城泰安的博客评选。赵老师还是电脑专家，哪个老师在电脑操作的时候遇到问题，随叫随到。特别是前段编书的时候，这个老师叫：红梅，过来。还没忙完，那个又叫：红梅，怎么又找不到了。然后，她就拖着笨重的身子走过来走过去，耐心地给每个人做指导。

张爱红徐秀秀是两位优秀的数学老师。她们两个的孩子都还小，一个刚上一年级，一个刚上幼儿园。但他们没有以此为由耽误学生一节课。每天晚上他们两个总是最后离开，忙完学生的，再忙孩子的，看着真是辛苦。徐秀秀常说：每天都是我最晚去接孩子，我都不好意思见幼儿园的老师了。有趣的是，这两个老师之间有一种比学赶帮的正气。商量备课研究问题，考试比成绩比优劣，你看看我的卷子，我看看你的卷子，知己知彼，百战百胜，找准问题，对症下药。这种良好风气影响了我们6个语文老师，每次考试，大家都要做一个小型的试卷分析，找到自己班里共性和个性的问题。在这个和谐的集体里洋溢着浓浓的比学赶帮热潮。

你看，我们这支浓缩的小队伍，有能力，有劲头，作为办公室主任，我做了什么呢？除了搞好自己的教学，接受大家的监督，就是召开办公室例会，偶有不良现象尽提醒之责。为了创造快乐，我经常开个玩笑，但幽默能力有限，有时话不合适，大家也都谅解了我。面对这样一个集体，我想的他们想了，我做的他们做了，我还能做什么呢？唯

有继续团结一心，以一腔真诚，十足的干劲，百倍的信心，换来家长和学生的万分满意。下一步，我们将加大与家长的沟通力度，强化集体教研氛围，创造快乐因素，使大家在辛苦中也能体会到工作的快乐。

最后，祝大家龙马精神龙腾虎跃

第二篇：述职报告 办公室 文秘 客服代表

入职报告

首先，我很荣幸能够成为汇鹰人力资源有限责任公司这个集体的一员，作为一个职场的新人，在最近两个月的工作中，我自身感受到收益良多，非常感各位领导和同事在一段时间内对我的提携和帮助，我将在今后的工作中，不断的学习改进，完善自我。

我在公司，负责客服部，同时兼办公室以及公司文秘及网络维护工作，我非常感谢大家对我的信任，把这些非常重要的工作交给我这么一个职场新人，我对于这几项工作如何开展，阐述一下自己的想法，还请在座的各位领导及同事提出宝贵意见。

下面就我自己的工作，谈谈我的想法，做一个汇报。我认为办公室是公司的综合职能部门 ……此处隐藏6632个字……子交流，了解孩子的情况。我提出：每天要与小安谈一次话，可以是简短的几句问候，询问一下他每天的活动；每星期与我通一次电话，我也会不定期打电话给家长，尤其是当小安有点滴的进步之后，我及时打电话告诉他父母，并要求他父母及时表扬他几句。半学期下来，小安明显进步了，我欣喜地笑了。

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二、 语文教学工作方面

按照学校“按编定岗”的要求，我今年教五年（4）（5）两个班的语文教学工作，因为这种任课安排变化比较大，所以我积极改变自己的教法，努力提高自己的语文教学水平。

1、我认真做好教学常规工作，针对不同学生的个性差异进行因材施教

课前我认真备课，细心地钻研教材、解读文本，了解两个班学生的不同特色，选择适合的教法；抓实上课的四十分钟，条理清晰，精讲多练，培养学生的听说读写能力；精选作业和练习，不同类型学生区别对待，尤其是对辅导书上的练习，我不是照本全做，而是自己先做，精选有价值的题目才让学生做，务必让每一条题能有较强的针对性；课后认真仔细地批改作业，尤其重视纠错训练，凡是学生做错的题目，我都作为教学的重点进行补漏工作。一学期来，两次考试，我教的班的语文成绩合格率达到93%，优秀率达到65%，达到了镇的平均水平。

2、做好培优扶困等各项工作，效果显著

我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。我鼓励他们开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，开阔他们的视野。例如这学期我要求学生读完高年级段阅读书目中的全部书籍。只有提高语文阅读水平，同学们的写作能力才会得到相应的提高，这对成绩优秀的同学很有好处。这学年曾贺辉参加区即席作文竞赛获二等奖,程定旺参加镇即席作文竞赛获二等奖。扶困工作方面我制定了具体的计划和目标，对部分学困生进行有计划的辅导，我把这批同学分为八个小组，利用课余时间让优生帮助学困生听写识字，并辅导其作业。

3、通过多种方法，培养学生热爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力

作为五年级小学生，学生的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我采取对症下药的方法：首先做好家长和学生的工作，鼓励他们利用节假日的时间到书店买合适的书籍来读。其次为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象作文为主，适合学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求 4 4

其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

4、积极探索阅读教学的方法

我在教学中勇于创新，大胆实践。每学期我都承担语文校级公开课、示范课。为了带动我校语文学科教学水平的提高,大力改进阅读教学的方法,我亲自上了一节示范课以指导我校教师掌握教法。这节示范课是《种子的梦》，通过学生的预习，多读，个性化阅读和读写结合，收到了很好的教学效果，得到了所有老师的一致好评。现在我已经形成一套自己独特的教学风格，使学生能够在上课中轻松愉快地去学习，学生也越来越喜欢我了。另外我经常写教学反思，思考我在教学中的得失，以便拿出更好的教学措施去改进，日积月累也便成就了一篇篇实实在在的论文。

三、 科组长工作方面

作为语文科组长，我在做好本职教学工作的同时，我认真做好科组教研工作和日常监督管理工作。总结起来，一学期来，我上了2节公开课，参加了15次教研活动，听课20节。

1、协助教导处，做好日常监督管理工作

作为科长，我协助教导处使教学常规管理工作规范化，制度化。学期初，我能够认真制定具体、可行的教研活动计划，并按计划进行科组活动；学期过程中，进行两次教学常规检查，包括教案、作业和听课记录检查，一查作业有没有认真批改，作业量布置合不合理；二查教案存课量是否足够，教学环节是否完整，有没有及时写好每课的教学反思；三查教师教学质量如何。我组织教师对每次单元测验进行深入的分析，写好“质量分析”，并采取有效的措施进行查缺补漏，并及时对不过关的学生进行补测，直到过关为止。根据单测中存在的问题努力通过提高自身课堂教学水平，去提高学生各项应试能力。这对于培优辅困有明显的成效。学期末，协助校领导工作，收集语文科总结上交。

此外，作为科长，每学期我都组织好听课、评课这一教研活动，和老师们交流教法、学法。通过互相学习，老师们提高了解读文本、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务水平。我带领教师进行集体备课，备一个问题的理解，备全篇课文的把握，备课堂上的教法，也备学生、备作业、备课时。每学 5 5

期我还协助教导处组织了语文知识竞赛,安排老师出试题,并进行竞赛,在培养优生上取得了显著的成效。

2、抓实科组教研工作，促进教学改革

我能够以身作则，积极参加区和镇里组织的科组教研活动，经常听课、评课，到外校学习取经，积累教学经验，提高教学能力。我积极探索灵活多样的教学形式，打破过去刻板的教学模式，逐渐形成教师引导启发、学生独立思考为主的教学模式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不断提高自己的教学技能，并能够把这些方法传授给其他同事。去年，我被镇教育组选为“均安镇名师培养对象”，参与镇里的科研课题研究工作。对于学校开展的教研活动，我具有一定的组织能力，能使教研活动做到定时间、定地点、定内容、定主持人、定中心发言人，形成制度，人人自觉参与，把教研活动当作提升自身业务素质的平台。

此外，我能捕捉现代教育最新信息，了解学科最新动态。我积极参加教研教改活动，对培养学生的阅读能力和阅读兴趣展开研究，已取得了阶段性成果，组织教师开展“如何提高课堂教学质量”的艺术讲座。经常听课、评课，积累教学经验，每学期负责设计并研究的专题至少一个，影响较大。我针对我校学生怕写作文的情况展开研究，取得良好效果，学生从怕写到我要写。

3、指导青年教师成长。

作为语文科长还应重视抓好新教师、年轻教师的培训工作，帮助他们尽快地成长起来。我们一方面号召新教师主动向老教师学艺，多听课，多取经，多学习；一方面安排有经验、有特长的教师帮助他们，采用“一帮一”的形式，使他们尽快地成长起来。我有计划地培养欧阳惠娣、梁丽芬等多位青年教师，使她们的业务素质显著提高,她们都已成为学校的教学骨干。

一学期来，在取得好成绩的同时，我也还存在需要改正的不足，如教两个班语文之后，自己的课堂教学方法还需要丰富，教学理论还比较单一，解读教材的能力需要提高，写作能力也需要进一步提高。在今后的工作中，我一定会发扬优点，改正不足；我会加倍努力，做一个全新的自我展现给大家。

述职人：xxxx

述职时间:2014年x月xx日

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