2020年度车间支部书记抓党建工作述职报告

2020年度车间支部书记抓党建工作述职报告

按照段党委、车间党总支的统一部署，现将自己2020年度抓党建工作情况述职报告如下，请予评议。

一、2020年主要工作：

1.认真履行党建职责。结合支部班组实际，认真梳理月度重点安排和推进计划，明确支委责任分工，一年内深入支部各班组40余次，解决问题23件，切实抓好日常工作的推进。带头落实民主集中制，抓好会前研究、会中决策、会后落实，组织召开支委会24次，研究议题65个，突出了支委会的决策作用。

2.扎实推进“两学一做”学习教育。坚持带头促学，组织委员专题学习24次，召开党员大会集中学习12场次，专题研讨3场次，确保党员入心入脑，真学真背。今年以来，共有3名党员在段组织的党员理论考试中取得100分的成绩。坚持边学边改，梳理形成支部层面问题8条，党员个人问题清单130余条，并已全部整改。

3.认真落实党建重点工作。严格落实“创岗建区”考评制度，完善日常考核、月度评比排序。深化党内保安全，每月组织“两违”党员进行分析，并在支部党员大会上通报，对重复发生“两违”党员进行重点帮促整改。做好发展党员工作，发展入党积极分子4名，发展预备党员1名。

4.统筹推进专项整改任务。组织开展《纲要》、“三会一课”对标自查，对照今年以来上级督导检查反馈问题，集中对党建基础工作、“三会一课”、“两学一做”学习教育存在的突出问题进行整改，目前，8项上级检查反馈的问题已全部整改完成。

5.推动党风廉政建设。组织党员先后学习了济辆纪通9、11号等廉政文件，用身边2名违纪党员实例教育党员自觉筑牢拒腐防变意识。与关键班组工长廉政谈话8人次，提醒其正确行使手中的权力，时刻自重自省。

6.聚焦“强基达标、提质增效”主题发挥党员作用。组织广大党员开展“故障排查大竞赛”活动，一年来共发现预防较大故障76件，其中党员发现50件，10名党员因发现危及行车安全的较大故障受到段或局级表彰奖励。开展党内立项攻关活动，现已完成“客车电茶炉干烧故障原因分析及解决建议”攻关课题1件。

二、党建工作存在问题及原因

1.抓党建责任意识不强。一是抓党建工作的思想定位不准，总认为行政工作时间紧、任务重，整日为安全生产忙忙碌碌，没什么精力来完成支部工作，只要安全生产搞好了，说什么都好使，导致重生产、轻党务现象时有发生。如：在组织班组集中学习期间，对于个别党员因忙于一线作业没有参加的问题，自己只是睁一只眼闭一只眼，思想上认为他们都有特殊情况，没有真正从管理上严起来。二是缺乏主动思考、敢于创新的劲头。对于总支部署的工作，没有主动思考、没有深入调研，更多的是以传达代替部署，以部署代替落实，推进工作的方式简单、方法单一，导致支部工作围绕中心不紧密、党内活动没有特色，缺乏吸引力。对于工作落实情况，也没有主动跟进，缺乏有效的指导和常态的盯控，导致有些工作落不下去，浮于表面。

2.抓学习教育有差距。一是抓党员教育管理有死角，虽然按照车间党总支的要求，及时开展学习教育，但对党员的学习情况不掌握，没有达到全覆盖、全面从严的要求，尤其是对年老体弱、思想活跃党员的教育管理和监督不到位，致使多名党员学习笔记记录不规范。二是日常教育的针对性不强。在抓党员教育时更多的是抓安全教育、抓业务教育，而对党员的理想信念教育、政治理论教育少之又少，即便有也只是单纯的走过场、走形式，缺乏结合实际、深入浅出的讲解，导致一线党员对于党的先进理论、先进思想、先进方法没有入脑入心，也就谈不上学做结合，知行合一。

3.抓制度落实有差距。“三会一课”存在程序不严谨、记录不规范的问题，主要表现在以下几个方面：支委会会前研究不充分，议题有漏项，支委分工不明确；党员大会质量不高，点评党员作用发挥、分析党员队伍现状流于形式；“三会一课”考勤不严、管理不规范,存在党员随意请假的问题。

三、今后工作努力的方向

1.切实落实班组支部党建工作机制。转变以往将支部党建工作作为“软任务”的看法，明确党支部书记党建工作“第一责任人”责任。细化、完善支委及党小组长的岗位职责，定期深入班组、走进职工进行广泛调研，听取抓支部工作的意见建议。狠抓“三会一课”制度落实，以党支部“三会一课”图示化操做指导书和工作记录规范及示例为抓手，进一步规范“三会一课”工作流程，确保党支部基本制度有序、规范落实。

2.加强对党员队伍的教育引导。开展“学十九大精神，发挥先锋作用，做合格党员”学习教育活动，在学深学透上下功夫。加强党员教育管理。建立党员思想档案，准确掌握党员思想状况，增强抓思想政治工作的敏感性和时效性，对重点人员开展一对一帮带，从纪律规矩、日常行为和工作标准上全面从严，打造充满正能量的党员队伍。

3.创新工作方法，增强支部凝聚力和战斗力。围绕安全重点工作和重点任务，以实现党员“三无”为目标，继续完善“故障排查大竞赛”活动，确保做到现场需要、党员欢迎，提高党支部的创造力、凝聚力、战斗力。在组织活动中考虑班组班制的实际特点，争取做到寓教于乐、老少咸宜，真正起到党支部的教育引领作用。