城南旧事电影观后感(精选多篇)

第一篇：城南旧事电影观后感

城南旧事电影观后感

今天我看了一部电影，叫城南旧事。其实城南旧事是林海音的一本自传体短篇小说，被后人拍成电影。

电影记叙的是半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垣颓院、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿，出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。让不谙事理的英子深深思索却又不得其解，并告别了自己的童年，走向了成熟。

其中有很多画面都很感人。英子帮秀贞找回了亲生女儿“小桂子”；她又在附近的荒园中认识了一个年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子不知所措，竟觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人；得知自己害了年轻人后，她觉得很内疚和伤心……

当看到爸爸病逝后，她才明白自己不能再玩闹下去，应该懂事了……

我们的生活也是如此，当我们拥有的时候，我们不会珍惜，知道失去的时候，才会懂事，才会珍惜。但是，已经迟了。

所以，请珍惜身边的每一个人吧。

第二篇：《城南旧事《观后感

观《城南旧事》有感

五（3）班刘一昕

这个周末，我和妹妹在家里看了电影——《城南旧事》，看完电影后，我的感想很深。

我觉得主人公小英子的童年生活很幸福，电影里的所有的人都很善良，无论是小偷、疯子还是保姆，总是可以让我们看到阳光的东西。有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗。

夹竹桃落了，英子长大了，不再是小孩子了??他们一家人又将迁往台湾，在父亲的墓前和宋妈告别了。生活还将继续， 但童年却不能再继续了！

我要好好珍惜我的童年生活，在我的人生旅途中留下美好的回忆。

观《城南旧事》有感

五（3）班朱芷怡

这个周末，我和家人一起观看了电影——《城南旧事》，看完电影后，我的感想很深。

六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良。英子九岁那年，得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女(更多请搜索WWw.)儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走了。

就这样，目睹了城南发生的一些事情后，英子慢慢长大了。她的童年已不再继续。。。。。

我很喜欢电影里的英子，她的世界里是一片纯美，她从不给自己的心灵上锁，各种各样的人，纷扰困惑的事，就这样自由穿梭在她的童年里。

第三篇：城南旧事 观后感

《城南旧事》观后感教案

张家湾初级中学刘建梅

教学目标：

1、回顾并掌握观后感的写法和技巧。

2、了解影片的主要内容，理解写作背景。

3、加深对课文内容的理解，并能写出优秀的观后习作。

3、激发学生珍爱生活、热爱学习的欲望，从而坚定刻苦学习，报效祖国的志向。

教学重点：教学目标1、2

教学难点：

通过观看影片并些观后感，更进一步理解课文的主旨，并体会其情感基调。

教学方法：讨论法、点评法、举例法

教学时间：一课时

教学过程：

一、激情导入

昨天我们一起观看的《城南旧事》，它是在1983年由大陆著名导演吴贻弓将台湾作家林海音所著的短篇小说《城南旧事》搬上银幕的，那份美丽、感人的乡愁和情思打动了大陆的每一位观众，影片上映后，林海音的名字在大陆家喻户晓。下面就让我们一起去感受这部电影吧！

二、整体感知，把握电影内容。

1、学生回忆影片，准备复述电影内容。

2、学生简要复述电影内容，把握电影中的主要人物及情节。 六岁的小姑娘林英子，他的父母，“疯”女人秀贞，叫妞的小伙伴、荒园中的年轻人、奶妈宋妈等。

三、合作探究，挖掘影片的深层含义。

电影看完后，大家一定会对影片中的某个人或某件事有着深深的触动，请把它说出来与大家共享？

学生研讨、交流，教师点拔：

学生1：学生2：学生3：学生4：??

师结：同学们真是“仁者见仁，智者见智。”同一部电影大家有不同的看法，大家说得都很不错！

四、结合观看电影的感受，指导学生写作。

刚才，大家谈了对此电影的感想，那么怎样将自己的想法写成一篇观后感呢？

学生讨论后，教师点拔并明确：

观后感的写法大致可以分为三大步：

（1） 首先简介影片的主要内容（注意这里只是作简要概述，不可长篇大论要区别于复述。）

（2） 其次联系实际谈谈自己的看法，这才是写观后感的最重要的（可以借鉴同学谈到的关于影片的感想。）

（3） 最后总结全篇，提出自己的希望以及感想等，适当呼应开头。

当然，这只是一般的写作步骤，我们也可以使用大标题、小标题等方法，再结合影片内容写出自己的深层想法。总之，只要是有感而发，相信大家一定会写出优秀的习作。

五、学生习作，教师指导。

六、小结。

2014年2月

第四篇：《城南旧事》观后感

《城南旧事》观后感

《城南旧事》里人物有：英子（林海音的小名）、骆驼队的领队、惠安馆的疯子——秀贞、爸爸、妈妈、宋妈、英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……

在城南旧事中都是陈旧的房子，破旧的衣服，可怜的眼神，许多可笑的悲剧掺合在一起。这个世界就是如此，如南城一样，由许许多多可笑的悲剧掺合在一起，令人苦笑不已。而影片那古朴的小镇，古得朴素的地方，更透出一股哀伤。

影片从头至尾都在笑，不过是纯粹的悲伤的笑，令人唏嘘不已。而这世间又存在于许多不公平的待遇与不由自主的生活之力量，改变人，就如同溪水把美丽的岩石经过岁月蹂躏而虐杀，而《城南旧事》充分表现了这一点。

就比如秀贞与妞儿还有妞儿的养父养母，相互之间的关系使得这第一件“旧事”更加复杂，最后这件“旧事”本应来个喜剧收场却用火车来结束这对母女的命运，而她们，只能成为记忆，这让人不得不赞叹《城南旧事》那细节。

再比如那个年轻人，蹲在草地上，虽与英子逗乐，可内心却是多么地黯然神伤。因贫穷而被迫走上“盗”这一职业，而且他的亲人也不知情，这该是多么痛苦的一件事啊！而英子也回答不出他到底是坏还是好。可最后大人们代替她回答了这个问题——逮捕。

这世界，就是如此，是那么悲凉。

第五篇：城南旧事观后感

《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。